歷史之沿革

本系前身為台灣首創之「家政科」，創立於民國47年。民國80年，學校由專科學校改制成學院，本系更名為「生活應用科學學系」。民國90年，成立「家庭研究與兒童發展研究所」；生活應用科學學系設立「學士二年制在職專班」。民國93年奉准成立「家庭研究與兒童發展學系」含學士班與二年制在職專班。民國 95 年，家庭研究與兒童發展學系設立「進修學士班」。民國96年進行系所合一，研究所更名為「家庭研究與兒童發展學系碩士班」。民國99年，成立「高齡家庭服務事業碩士在職專班」，碩士班進行分組整併並更名為「家庭諮商與輔導碩士班」。於111年成立「心理分析碩士在職專班」。

本系以家庭系統觀為核心概念，依據各班制教育目標朝向家庭教育、幼兒教保、老人服務、家庭諮商與老人生活保健等專業領域努力。本系以教育、輔導與服務之概念進行課程規劃與設計：大學部以教育與輔導預防概念為主，培育學生具備與應用家庭教育、幼兒教保或老人服務之教育與輔導的能力。大學部開設輔導相關課程，使學生在從事家庭教育、幼兒教保或老人服務時，亦具備輔導基礎知能，以提供更具同理技巧及人性需求之服務內涵。

臺灣榮格心理學會與實踐大學合作

心理分析碩士在職專班緣起與成立目的，乃因二十年前，臺灣心理治療學習資源十分有限，當時僅有薩提爾家族治療和團體心理治療的訓練，如想深入學習各專門流派，幾乎只能遠赴海外。這些年來，不同取向、不同流派的心理治療系統在臺灣逐步發展、遍地開花，逐漸建立起各自的專門訓練課程。心理治療訓練資源能在台灣有卓越的推展，大多仰賴學會等民間組織的長年努力，若想促成持續且與時俱進的改變往往是最大的挑戰，而今臺灣榮格心理學會首度與實踐大學合作，試圖跳脫現有框架引領臺灣心理治療的發展與變革。

心理分析碩士在職專班

由實踐大學提供豐富的教學經驗和硬體資源，台灣榮格心理學會為主的榮格分析師貢獻其實務專業，攜手成立實踐大學心理分析碩士在職專班，將是台灣心理治療與心理諮商在教育和研究上一大突破性嘗試，期待透過未來系統化的核心理論訓練及產學合作的機制，使教學與實務更加緊密結合，使心理治療之路走得更寬遠並邁向新的深度。

.心理分析碩專班目的是整合榮格心理治療和精神分析取向心理治療，以英國倫敦學派（Society of Analytical Psychology，SAP）作為主要培訓模式。從無意識發展的歷史脈絡、認識佛洛伊德和榮格的無意識心靈結構，再進入到無意識與心靈在臨床表現和應用，延續討論更深層浩蕩的集體無意識。心理分析碩專班課程將以實務工作為主軸，同時強調理論的學習和探討，透過三大核心的工作，包括分析取向團體動力、深度心理學、和分析取向心理治療督導與實務訓練，並透過連結國際榮格分析師師資的深度經驗分享，藉此拓展心靈之深度。